(Σελίδα: 1 από )

Αποτελέσματα:33

Χρωματο-ιστορίες - 3ο επεισόδιο: Το δέντρο

Στο τρίτο επεισόδιο της σειράς της σειράς «Χρωματο-ιστορίες», με αφορμή το δέντρο και τις ποικίλες απεικονίσεις του, παρουσιάζεται η διαφορετική χρήση κάποιου θέματος και οι διαφορετικές του λειτουργίες, ανάλογα με τις εικαστικές ή αφηγηματικές ανάγκες του καλλιτέχνη. Βασική επιδίωξη της σειράς είνα Διαβάστε Περισσότερα...

Τύπος Μαθησιακού Αντικειμένου:

  • βίντεο
Μαθαίνουμε ασφαλείς: Εικαστικά - Με γραμμές και σχήματα ζωγραφίζουμε μια χριστουγεννιάτικη εικόνα

Οι μαθητές μαθαίνουν τα μορφικά στοιχεία που χρησιμοποιούν οι ζωγράφοι, προκειμένου να φιλοτεχνήσουν ένα τοπίο με χριστουγεννιάτικα μοτίβα. Στόχος του εκπαιδευτικού βίντεο είναι να μάθουν να παρατηρούν, να ερευνούν, να πειραματίζονται και να αξιοποιούν τις δυνατότητές τους στον χειρισμό απλών υλικών Διαβάστε Περισσότερα...

Τύπος Μαθησιακού Αντικειμένου:

  • βίντεο
Σύγχρονα γεφύρια

Εφαρμογή αντιστοίχισης. Σε ενιαίο πλαίσιο εμφανίζονται σχέδια γεφυριών και σχήματα γραμμών. Μέσα από την παρατήρηση επιδιώκεται ο σωστός συνδυασμός των γραμμών που συμφωνούν με τους βασικούς δομικούς άξονες της κάθε γέφυρας. Σκοπός είναι ο εντοπισμός των γεωμετρικών χαρακτηριστικών και η κατανόηση τ Διαβάστε Περισσότερα...

Τύπος Μαθησιακού Αντικειμένου:

  • μοντέλο
  • ασκήσεις πρακτικής εξάσκησης
Η λεπτομέρεια στις φόρμες του Henry Moore (κουίζ)

Κουίζ οκτώ ερωτήσεων με θέμα τα γλυπτά του Henry Moore. Μέσα από την παρατήρηση, επιδιώκεται η αναζήτηση των επιρροών του καλλιτέχνη για την απόδοση της ανθρώπινης μορφής. Το μαθησιακό αντικείμενο περιλαμβάνει φωτογραφίες έργων γλυπτικής του Henry Moore (Χένρυ Μουρ), οι οποίες εμφανίζονται σε παράθε Διαβάστε Περισσότερα...

Τύπος Μαθησιακού Αντικειμένου:

  • ασκήσεις πρακτικής εξάσκησης
Ονομασίες και ομάδες χρωμάτων

Διαδραστική εφαρμογή βασισμένη σε χρωματικές ομάδες και ιδιότητες. Ζητείται η αντιστοίχιση χρωμάτων και τονικών διαβαθμίσεων μέσα από εικόνες κλιμακούμενης πυκνότητας. Εμφανίζονται στοιχεία από το φυσικό περιβάλλον (λουλούδια, καρποί, έντομα) και οι ορισμοί για την κάθε χρωματική ομάδα. Με την παρατ Διαβάστε Περισσότερα...

Τύπος Μαθησιακού Αντικειμένου:

  • ασκήσεις πρακτικής εξάσκησης
Γεωμετρικά σχήματα σε έργα ζωγραφικής

Δραστηριότητα συνδυασμού γεωμετρικών σχημάτων σε προκαθορισμένη σύνθεση. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η εισαγωγική ανάγνωση στοιχείων του κυβισμού. Στους μαθητές δίνεται η δυνατότητα να τοποθετήσουν γεωμετρικά σχήματα σε συγκεκριμένες κάθε φορά θέσεις, προκειμένου να αποκαλύψουν την κρυφ Διαβάστε Περισσότερα...

Τύπος Μαθησιακού Αντικειμένου:

  • ασκήσεις πρακτικής εξάσκησης

(Σελίδα: 1 από )


Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/micro/wp-content/plugins/photodentro-wordpress-plugin-master/public/class-photodentro-wordpress-plugin-public.php:414) in /home/micro/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1713

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/micro/wp-content/plugins/photodentro-wordpress-plugin-master/public/class-photodentro-wordpress-plugin-public.php:414) in /home/micro/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1713
{"id":6350,"date":"2019-06-14T13:48:49","date_gmt":"2019-06-14T13:48:49","guid":{"rendered":"https:\/\/micro.photodentro.edu.gr\/primary\/?page_id=6350"},"modified":"2019-07-17T10:31:11","modified_gmt":"2019-07-17T10:31:11","slug":"eikastika-v-dimotikoy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/micro.photodentro.edu.gr\/primary\/eikastika-v-dimotikoy\/","title":{"rendered":"\u0395\u03b9\u03ba\u03b1\u03c3\u03c4\u03b9\u03ba\u03ac \u0392’ \u0394\u03b7\u03bc\u03bf\u03c4\u03b9\u03ba\u03bf\u03cd"},"content":{"rendered":"
\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/micro.photodentro.edu.gr\/primary\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6350"}],"collection":[{"href":"https:\/\/micro.photodentro.edu.gr\/primary\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/micro.photodentro.edu.gr\/primary\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/micro.photodentro.edu.gr\/primary\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/micro.photodentro.edu.gr\/primary\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6350"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/micro.photodentro.edu.gr\/primary\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6350\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7565,"href":"https:\/\/micro.photodentro.edu.gr\/primary\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6350\/revisions\/7565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/micro.photodentro.edu.gr\/primary\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6350"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}